思考是講師核心的東西，也是此講師區別于彼講師的特點。講師要有授課技巧以上說的都是課程內容，其實授課技巧和課程內容同樣重要。同一個課程，不同的講師上起來，效果是不同的。作為講師，還要用的授課技巧，來引導學員參與到課程中來，而不是講師在獨自演講。如果對于一些知識性內容，演講是的，但對于大多數技能和態度類課程來說，引導學員參與是的選擇。講師就象一個游泳教練，他在岸上講解完要領，會把學員趕下水，讓學員自己去練和體會，講師觀察點評，如有必要，再和強調，直到學員學會為止。學員只有練習，對課程的理解才深刻，才可能真正學會。第五個是要求，講師要有引導學員的授課技。

        脫產培訓的方法有講授法、會議討論法、案例分析法、角色扮演法、性訓練法、商業法、T．w．I法、M．T．P法、A．T．P法等。3．按培訓內容的不同。技能培訓采用工作實習法、改變員工態度培訓使用員工參與法、知識培訓采取講授法。途徑評估培訓效果為了培訓效果，需要對參訓人員的每一個培訓項目進行評估，通過評估可以反饋信息、診斷問題、改進工作。評估可作為控制培訓的手段，貫穿于培訓的始終，使培訓達到預期的目的。培訓評估主要包括以下幾個部分培訓中——評估培訓項目包括那些內容?參訓人員對此是否感?培訓后——評估參訓人員學到了什么?培訓后——評估參訓人員對經營管理是否有促進?參訓人員回到崗位后評估培訓的內容是否在工作中有用?培訓效果的評估可采用問卷調查、訪談、對比分。
        大多數企業對什么樣的人開展什么樣的培訓，都是基于企業自身發展的要求提出來的，而很少考慮受訓人自身發展的要求。很多企業培訓做了不少，但受訓人不積極、收效并不理想。企業培訓除了考慮企業發展需求外，更要對員工個人職業生涯的設計、情商和潛能的發揮，使培訓也為員工個人事業發展做，這樣的培訓，就會變“要你培訓”為“我要培訓”，才能取得比較理想的效果。企業培訓由“管理型”向“經營型”轉變。比如飯店業培訓的課程主要是管理實務、管理標準、質量控制等，可以說是一種“管理型”培訓；隨著旅游市場競爭的加劇，企業管理標準化、服務規范化水平不斷，管理者不僅要考慮企業內部管理的問題，更要考慮經營。　　公司情況地址，有稅控，賬本不齊。其它干凈無異常。我公司還可做工商類所有業務，局核名、研究院收購、研究院轉讓、公司注冊、公司注銷、工商變更、培訓公司轉讓、外地研究院注冊等業務。信息，有需要的老板可隨時來電咨詢。北京朝陽籃球培訓體育培訓公司收購轉讓可遷區，北京海淀繪畫培訓舞蹈培訓公司收購轉讓，北京房山藝術培訓舞蹈培訓公司收購轉讓，因為目前經營范圍帶培訓的公司不允許新注冊，你想要一家培訓公司，只能通過收購來實現，我公司可以買賣雙方的基本利益，經過我們轉讓的公司，都是干凈無異常的，如果您有需要。
        講師要用理論來構造體系，用經驗來引起共鳴，用思考來超越感受，用案例來模擬場景，用技巧來引導參與。培訓好處培訓對企業經營管理，可以帶來六大好處（1）可以事故發生。（2）可以工作質量。（3）可以員工整體素質。（4）可以降低損耗。（5）可以研制開發新產品的能力。（6）可以改進管理內容。培訓方法培訓方法有講授法、演示法、研討法、視聽法、角色扮演法和案例研究法、模擬與法等。各種教育培訓的方法具有各自的優缺點，為了培訓質量，往往需要將各種方法配用。講授法就是培訓師通過語言表達，系統地向受訓者傳授知識，期望這些受訓者能記住其中的重要觀念與特定知識。【要求】講授內容要有科學性，這是講授質量的。